Ход занятия

1. Игровой момент. Загадка:

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Шагает тихо,
Но если зарычит,
Весь лес замолчит.

2. На стенд ставятся фотографии тигра, дети рассматривают фотографии, «иллюстрируют» их эпитетами.

– Какое домашнее животное похоже на тигра?

Дети вспоминают о повадках кошки: как она ходит, охотится, как приводит себя в порядок, как переносит котят, как ухаживает за ними. Педагог обращает внимание, что мама-тигрица ведет себя точно так же (дети во время рассказа имитируют движения тигра).

– Назовите родственников тигра, живущих в наших лесах. Чем они похожи? Чем отличаются?

– Какой родственник тигра обитает на юге Приморья, а в нашем районе исчез?

– Какие приморские дикие кошки занесены в Красную книгу?

– Почему книга называется Красной?

– Как живется тигрятам в тайге? Почему трудно тигренку в тайге?

3. Игра «Тигр – охотник».

4. Творческое дело (дети раскрашивают шаблон тигра).

Тигры у всех получаются разные. Следует обратить внимание детей, что и в дикой природе у каждого тигра в окрасе есть свои особенности.

5. Подведение итогов занятия.